Aplicación de Radio chat para la educación a distancia

Actualmente  contamos con diversos recursos tecnológicos que nos ayudan a aumentar el potencial del proceso de enseñanza-aprendizaje y esto lo podemos lograr con la combinación de dichos recursos, dentro de ellos se encuentra el Radio Chat el cual es una herramienta que combina la transmisión de audio y de mensajes escritos dentro de este podemos encontrar varios escenarios y técnicas de comunicación (Ver Fig. 1)

Fig.1

El radio chat nos sirve promover la comunicación entre tutor-alumno y alumno- alumno de una forma más cálida obteniendo una respuesta rápida por ambas partes.

Para poder aplicar esta herramienta en un curso de educación a distancia se debe planear a partir de un objetivo de aprendizaje para podamos involucrar al alumno dentro de un rol activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el radio chat tiene especialmente  dos oportunidades para poder emplearlas en los cursos de educación a distancia, la primera es que con ella podemos aumentar la potencia de la imaginación y con ello aumentar el aprendizaje y la segunda es que podemos obtener una participación activa del estudiante dentro de los contextos educativos. El radio chat tiene varias ventajas unas de ellas son las siguientes:

• Flexible en tiempo y espacio: ya que se puede tener participación de manea sincrónica y asincrónica (ya que las sesiones de radio chat se pueden grabar para que el recurso se encuentre disponible en cualquier tiempo )
• Facilidad de Aceptación
• Oportunidad educativa

El aprendizaje móvil es la combinación de recursos tecnológicos con ayuda del uso de la tecnología inalámbrica en donde el alumno puede tener flexibilidad en el acceso a los contenidos del curso de una forma práctica e independiente, desarrollando un aprendizaje significativo y facilitando la comunicación y  el trabajo en equipo, el radio chat es una herramienta de aprendizaje móvil el cual nos puede ser de mucha utilidad para mantener la comunicación y el recurso de audio en cualquier momento.

Referencias:

Burgos Aguilar, J. V. (2007). El reto de la radio interactiva y la tutoría virtual. En A. Lozano Rodríguez, & B. A. Vladimir, Tecnología Educativa en un Modelo de Educación a Distancia Centrado en la Persona (págs. 241-276). México: Limusa.